Gemeinsames Lernen multiplikativer Zusammenhänge
Sabrina Transchel
Das Erkennen, Beschreiben und Nutzen von Strukturen ist insbesondere für Kinder mit mathematischen Lernschwierigkeiten wichtig, da sie kaum über stabile Einsichten in arithmetische Zusammenhänge verfügen. Sabrina Transchel zeigt, dass Kinder mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen struktur-fokussierende Deutungen im Kontext der Multiplikation im gemeinsamen Austausch einnehmen können, wobei der Umgang mit zusammengesetzten Einheiten besonders entscheidend ist. Die Autorin entwickelt theoriegeleitet multiplikative Aufgabenformate für die Grundschule auf Basis zentraler Design-Prinzipien zur Gestaltung des Gemeinsamen Lernens. Damit leistet sie einen Beitrag zur Weiterentwicklung des inklusiven Mathematikunterrichts.
درجه (قاطیغوری(:
کال:
2020
خپرونه:
1. Aufl.
خپرندویه اداره:
Springer Spektrum
ژبه:
german
صفحه:
411
ISBN 10:
3658292377
ISBN 13:
9783658292379
لړ (سلسله):
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 45
فایل:
PDF, 9.82 MB
IPFS:
,
german, 2020
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